La Matemática en la formación escolar: reflexiones sobre una ausencia Gracias al memo de Mendoza por confiar siempre https://www.memo.com.ar/opinion/matematica/ Isabel Bohorquez ¿Qué pasa con el aprendizaje de la Matemática en la educación básica (niveles inicial, primario y secundario) en Argentina? Las pruebas Aprender 2024 muestran un claro descenso en la capacidad de respuesta y de... Leer más →
La falsa encrucijada educativa argentina Isabel Bohorquez Gracias al memo de Mendoza por confiar siempre https://www.memo.com.ar/opinion/aprender-o-no-aprender-educacion/ Escucho a la mujer que me relata: “Yo fui a la escuela pública hace más de cuarenta años, entonces si tu docente te miraba fijo te achicabas en el banco y hacíamos caso. Se estudiaba sí o sí. A... Leer más →
La falsa dicotomía del sistema educativo argentino Isabel Bohorquez Gracias a El Memo de Mendoza por la confianza https://www.memo.com.ar/opinion/educacion-inclusion-o-merito/ Estos últimos años se ha instalado -sin éxito- en nuestro país la voluntad política de atajar a toda costa la deserción escolar cada vez más extendida, particularmente en el nivel secundario. Proceso de deserción que persiste... Leer más →
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